Публичный отчёт Е.Н. Балуевой,

директора Муниципального казенного

учреждения дополнительного образования  «Пушкинская школа»

г. Новомосковска, 

за 2014-2015 учебный год

2014-2015 учебный год  для дополнительного образования ознаменовался выходом Концепции развития дополнительного образования детей (Распоряжение Правительства РФ от 04.09.2014 г. № 1726-р). Поскольку данный документ на сегодняшний день определяет вектор движения каждого учреждения дополнительного образования, будет не лишним ещё раз обозначить основные позиции Концепции, с опорой на которые в ближайшие годы и предстоит работать Пушкинской школе:

1. Дополнительное образование на современном этапе направлено на обеспечение персонального жизнетворчества обучающихся в контексте позитивной социализации как здесь и сейчас, так и на перспективу в плане их социально-профессионального самоопределения, реализации личных жизненных замыслов и притязаний.

В этих условиях дополнительное образование осознается не как подготовка к жизни или освоение основ профессии, а становится суть основой непрерывного процесса саморазвития и самосовершенствования человека как субъекта культуры и деятельности.

2. Пронизывая уровни дошкольного, общего, профессионального образования, дополнительное образование становится для взрослеющей личности смысловым социокультурным стержнем, ключевой характеристикой которого является познание через творчество, игру, труд и исследовательскую активность.
3. Важной отличительной чертой дополнительного образования детей является открытость, которая проявляется в следующих аспектах:
4. нацеленность на взаимодействие с социально-профессиональными и культурно-досуговыми общностями взрослых и сверстников, занимающихся тем же или близким видом деятельности;
5. возможность для педагогов и учащихся включать в образовательный процесс актуальные явления социокультурной реальности, опыт их проживая и рефлексии;
6. благоприятные условия для генерирования и реализации общественных как детских (подростковых), так и взрослых инициатив и проектов.
4. Целями Концепции являются:
5. обеспечение прав ребенка на развитие, личное самоопределение и самореализацию;
6. расширение возможностей для удовлетворения разнообразных интересов детей и их семей в сфере образования;
7. развитие инновационного потенциала общества.

 Нельзя сказать, что обозначенные  выше тезисы «не работали» в Пушкинской школе до выхода Концепции. Работали. Имея в основе не чёткую научную парадигму, но скорее исходя из интуитивной необходимости двигаться в этом направлении.     

    Судите сами. Персональное обучение, осуществляемое через работу студий, научно-исследовательскую деятельность Пушкинской школы, проведение викторин, конкурсов различной направленности и других личностно ориентированных мероприятий, стояло всегда во главе угла  образовательного процесса Пушкинской школы.

 Так, например, 1 мая 2015 г. МКУДО «Пушкинская школа» в составе воспитанников, их родителей и сотрудников организации приняла участие во Всероссийской акции «Сирень Победы». Теперь каждый из пятидесяти участников данного мероприятия (представлявших учреждение) с гордостью может сказать о том, что и он внёс свою лепту в озеленение родного города. Согласитесь, приятно, проходя по Пушкинскому скверу, видеть, как растёт и зеленеет дерево, тобою посаженное. Думается, что подобный пример ярко демонстрирует наличие (в соответствии с Концепцией) благоприятных в учреждении условий для генерирования и реализации общественных как детских (подростковых), так и взрослых инициатив и проектов.

  Кроме того, в течение  2014-2015 учебного года МКУДО «Пушкинская школа» были проведены необычайно разноплановые конкурсы (помимо традиционных пушкинских), в которых  могли попробовать свои силы юные пушкинисты. Среди них:

• заочный этап муниципального конкурса сочинений антинаркотической направленности «Выбор жизни: остаться свободным или быть зависимым?» (сочинение-рассуждение по пьесе «Блин-2» российского драматурга Алексея Слаповского) (совместно с комитетом по образованию) (декабрь 2014 г.);
• заочный этап конкурса среди муниципальных образовательных организаций на лучшее новогоднее оформление (уличное) (совместно с комитетом по образованию) (декабрь 2014 г.);
• отборочный этап муниципального проекта «70 дней до Победы» (совместно с комитетом по образованию и НМУП «Телерадиокомпания «Новомосковск») (март 2015 г.);
• городской праздник, посвящённый Дню русского языка и 216-й годовщине со дня рождения А.С. Пушкина (6 июня 2015 г.).   

В 2014-2015 учебном году состоялись и все запланированные (пушкинские) городские творческие конкурсы:

    Для сопоставления результатов участия воспитанников МКУДО «Пушкинская школа» в конкурсах различных уровней за 2013-2014, 2014-2015 учебные годы, а также с целью сравнения степени участия образовательных организаций  в конкурсах чтецов за последние два учебных года обратимся к диаграммам (1;2).

             В Пушкинской школе на протяжении 19 лет существования  администрацией учреждения перед педагогами никогда не ставилась цель подготовить ребёнка к жизни или освоению какой-либо профессии. Главное для нас  - построить базу для будущего самосовершенствования человека, определить духовно-нравственные ориентиры юного воспитанника; через творчество, игру и исследовательскую активность сформировать его социокультурный стержень.

     Исходя из практики нашей работы, скажем, что лучшего наставника и помощника в деле воспитания, чем А.С. Пушкин, найти трудно.  Проверено: надо сделать попытку через всё лучшее, воплотившееся в творчестве поэта, подняться в своём развитии хотя бы на одну ступеньку выше, ибо,  как сказал о мастере слова Д.С. Лихачёв: «Пушкин -  это гений возвышения, величайший преобразователь русских культурных идеалов. Он создал идеал возвышенной лицейской дружбы, в любви – возвышенный идеал отношения к женщине-музе («Я помню чудное мгновенье»). Он создал возвышенный идеал самой печали («Печаль моя светла»). Он создал поэтически мудрое отношение к смерти («Брожу ли я вдоль улиц шумных»). Он открыл возвышающее значение воспоминаний... Возвышение духа – вот что характеризует больше всего поэзию Пушкина…»

     Следуя намеченному курсу, в 2014-2015 учебном году работа в Пушкинской школе велась по достижению следующей цели: через изучение творчества  А.С. Пушкина, задавшего меру российской жизни в поведении, литературной деятельности, осмыслении истории,  привлечь внимание общества к вопросам сохранения литературного наследия, роли русской литературы в формировании духовно-нравственной личности, способной к созиданию, гуманизму, состраданию.               

       В 2014-2015 учебном году эту цель на основании договоров о сотрудничестве реализовывали 16 педагогов следующих школ города:  №1, №4, №8, №6, №20, №5, №9, №17, №19, гимназии №13, Краснобогатырской СОШ.  Предлагаем перечень программ, по которым в течение учебного года осуществлялась педагогическая деятельность в Пушкинской школе: «Пушкин на школьной сцене», «Там, где шумят михайловские рощи…», «В те дни, когда в садах Лицея…», «Что за прелесть эти сказки!», «Мир сказок, рифм, стихотворений – всё это Пушкин – добрый гений», «Фундаментальный цикл», «Онегина» воздушная громада», «Биография восторгновений», «Одной любви музыка уступает…»).

     На конец 2014-2015 учебного года все дополнительные общеразвивающие программы реализованы в полном объёме.  Поскольку работа в Пушкинской школе ведётся и в каникулярное время, отдельными педагогами на реализацию дополнительных общеразвивающих программ  потрачено не 72 часа, а более, что способствует углублённому изучению избранных тем программы - по усмотрению педагога  - или включению в план  тем, актуальных на сегодняшний день. Так, например, в 2014-2015 учебном году, времени масштабного празднования 70-летия со Дня Победы в Великой Отечественной войне, педагогами учреждения была вынесена на рассмотрение дополнительная тема «Великий Пушкин и Великая Победа».   Как мы видим, у педагогов и учащихся при реализации дополнительных общеразвивающих программ появляется возможность включения в образовательный процесс актуальных явлений социокультурной реальности, опыт их проживания и рефлексии (что соответствуют ориентирам Концепции развития дополнительного образования детей).

      На 2014-2015 учебный год контингент обучающихся  Пушкинской школы – это 390 юных пушкинистов, занимающихся в объединениях художественной направленности. Более подробная информация о численном составе обучающихся в учреждении представлен в таблице:     

         Имея право на личное самоопределение и самореализацию, обучающиеся Пушкинской школы в 2014-2015 учебном году приняли участие в  пяти конкурсных мероприятиях регионального, российского и международного уровней:

• во 2 межмуниципальном детско-юношеском театральном фестивале-конкурсе «СоТворение» (Новомосковск, май 2015 г.). Воспитанники Медведева Дарья, Шелепкина Александра награждены Дипломом I степени; Астапова А., Дворянкина В. награждены Дипломом II степени. 

• в Ежегодном Всероссийском конкурсе достижений талантливой молодёжи «Национальное достояние России» (Москва, январь-март 2015 г.) (Тимофеев К.). Получен Диплом Лауреата Всероссийского открытого заочного конкурса достижений талантливой молодёжи.

• во Всероссийском открытом конкурсе «Первые шаги – 2015» (Москва, январь-апрель 2015 г.). Отмечены Тимофеев К. (Диплом Лауреата I степени) и Дворянкина В. (Диплом Лауреата II степени).

• в конкурсе чтецов в рамках проведения XVI Международной юношеской научной конференции «Санкт-Петербург, Царское Село, Пушкин, Лермонтов и мировая культура» (Санкт-Петербург, 15-20 октября 2014 г.). Тимофеев К. отмечен Сертификатом Участника.

• в XVI Международной юношеской научной конференции «Санкт-Петербург, Царское Село, Пушкин, Лермонтов и мировая культура» (Санкт-Петербург, 15-20 октября 2014 г.). Тимофеев К. награжден Дипломом Лауреата. 

       Обучающийся Константин Тимофеев принял участие:

• в VI Областных краеведческих чтениях «Наследие и стратегия развития Тульской области» (Тула, Новомосковск, октябрь 2014 г.). Его краеведческая работа вошла в сборник материалов Областных краеведческих чтений (Тула, 2015 г.);
• в XII областной конференции участников краеведческого движения «Тульский край – земля родная» (Тула, ноябрь 2014 г.);
• в Областных чтениях «Краеведческие встречи», посвящённых истории Тульского края (Богородицк, ноябрь 2014 г.);
• в XXX научно-практической конференции студентов Новомосковского филиала Университета Российской академии образования (Новомосковск, декабрь 2014 г.).

    По итогам 2014 года учащийся МКУДО «Пушкинская школа» Константин Тимофеев (11 класс) награжден стипендией главы администрации муниципального образования город Новомосковск за успехи в области учебно-исследовательской деятельности.

Таким образом, “Копилка” наград воспитанников  Пушкинской школы в 2014-2015 году пополнилась на 92 награды:

• 54 Почётные Грамоты и  25 Дипломов комитета по образованию:

• 7 – за победу в городской игре «Умники и умницы» (к 190-летию михайловской ссылки А.С. Пушкина) (Афанасьевой А., Жигловой А., Зотовой С., Кашкиной А., Крысиной А., Сущей А., Хохловой А.).

Педагогам дополнительного образования Антоновой Л.В., Балашовой Е.Н., Быстровой О.Ю., Волковой А.С., Сапроновой Л.А. объявлена благодарность комитета по образованию и науке администрации муниципального образования город Новомосковск (Приказ № 358-Д от 04.12.2014).

• 17 – за победу в городском конкурсе исполнителей произведений А.С. Пушкина «Сбирайтесь иногда читать мой свиток верный…» (к 190-летию михайловской ссылки А.С.Пушкина) (Анохиной В., Астаповой А., Балашовой Л., Блонскому Р., Зобову-Оконджо Я., Кашкиной А., Коняхину М., Коржову В., Ларину В., Медведевой Д., Мухину Н., Тимофееву К., Тимошкиной О., Толмачевой П., Тормозову И., Целыковской В., Шилкиной К.).

Педагогам дополнительного образования Антоновой Л.В., Балашовой Е.Н., Быстровой О.Ю., Власовой В.Ф., Гладышевой В.М., Демьян Е.Б., Кудиновой С.И., Кузнецовой Т.Е., Кузнецовой А.А. объявлена благодарность комитета по образованию и науке администрации муниципального образования город Новомосковск (Приказ № 360-Д от 04.12.2014).

- 13 – за победу в городском конкурсе творческих работ «Мой Пушкин» (четырем коллективам учащихся пушкинских классов на базе МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 20»; Артюховичу И., Бачуриной С., Бельской К., Ермакову Д., Маркиной А., Сергеевой Е., Суховой Е., Шаталову Д., Шевцову А.).

Педагогам дополнительного образования Гладышевой В.М., Демьян Е.Б., Колтуновой Т.Н..объявлена благодарность комитета по образованию и науке (Приказ № 387-Д от 25.12.2014).

- 11 – за победу в городском конкурсе чтецов, посвященном Году литературы, «России сердце не забудет» (Астаповой А., Зобову-Оконджо Я., Коржову В., Левановскому В., Медведевой Д., Сосиной Е., Сущей А., Тимошкиной О., Толмачевой П., Целыковской В., Шпаковой А.).

Педагогам дополнительного образования Балуевой Е.Н., Быстровой О.Ю., Кудиновой С.И., Кузнецовой Т.Е., Кузнецовой А.А. объявлена благодарность комитета по образованию и науке (Приказ № 51-Д от 16.02.2015).

- 6 – за победу в муниципальном конкурсе творческих работ «Юный журналист» (К Году литературы в России) (Афанасьевой А., Глущенко Е., Хохловой А., Шатиловой А., Тимофееву К.(в двух номинациях).

Педагогам дополнительного образования Антоновой Л.В., Балашовой Е.Н., Кузнецовой А.А. объявлена благодарность комитета по образованию и науке (Приказ № 77-Д от 19.03.2015 г.).

 - 17 – за участие в городском мероприятии «Кружится вальса вихорь шумный» (Пушкинском бале) (Астаповой А., Брейкиной А., Грачевой Е., Дворянкиной В., Демьян В., Ивановой А., Медведевой Д., Набоковой А., Новоженину Д., Сосиной Е., Сущей А., Тимофееву К., Тимошкиной О., Федосову Д., Шелепкиной А., Шилкиной К., Шляхитскому Э.).

• 8 – за участие и лауреатство в городской научно-практической конференции учащихся, посвящённой Году литературы в России, «Гений всемирной отзывчивости» (Пушкин и литература. Взгляд из современности) (Грязевой Т., Кашкиной А., Орловой Н., Тимофееву К., Тимошкиной О.).

Педагогам дополнительного образования Антоновой Л.В., Балашовой Е.Н., Балуевой Е.Н., Быстровой О.Ю., Кузнецовой А.А., Лушиной Н.В. объявлена благодарность комитета по образованию и науке (Приказ № 108-Д от 23.04.2015 г.).

• 8 Дипломов конкурсных мероприятий (регионального, областного, российского и международного уровней);
• 2 Благодарности:

• Благодарность Министерства образования Тульской области за участие в XII областной конференции участников краеведческого движения «Тульский край – земля родная»;
• Благодарность НФ УРАО за высокий научный уровень доклада, представленного на XXX студенческой научно-практической конференции;

• 3 Сертификата:

• Сертификат участника конкурса чтецов в рамках XVI Международной юношеской научной конференции «Санкт-Петербург, Царское Село, Пушкин, Лермонтов и мировая культура»;
• Сертификат МУК «Новомосковская библиотечная система» за участие в VI Областных краеведческих чтениях «Наследие и стратегия развития Тульской области»;
• Сертификат участника XXX студенческой научно-практической конференции Новомосковского филиала Университета Российской академии образования.

               Как известно, талантливых учеников «взращивают» талантливые педагоги. В Пушкинской школе работают именно такие. Как подтверждение тому – участие и победы педагогов учреждения в конкурсных мероприятиях различной направленности. Так, в 2014-2015 учебном году педагоги Пушкинской школы отмечены девятью наградами:

• Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации (Балуевой Е.Н.);
• 2 Благодарственными письмами Оргкомитета Шестнадцатой Международной юношеской научной конференции «Санкт-Петербург, Царское Село, Пушкин, Лермонтов и мировая культура» (Балуевой Е.Н., Кузнецовой А.А.);
• Благодарственным письмом Центральной городской библиотеки МУК «Новомосковская библиотечная система» за участие в VI Областных краеведческих чтениях «Наследие и стратегия развития Тульской области (Кузнецовой А.А.);
• Благодарственным письмом Богородицкого дворца-музея и парков за участие в чтениях «Краеведческие встречи», посвященных истории Тульского края (Кузнецовой А.А.);

• 2 Сертификатами за участие в Международной научно-практической конференции «Инновационные процессы в условиях модернизации дополнительного образования детей» (Балуевой Е.Н., Корнеевой М.В.);
• Сертификатом за участие в областной научно-практической конференции по теме «Проблемы профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовательных организациях: модели, технологии, проекты» (Кузнецовой Т.Е.);
• Сертификатом за участие во Всероссийском круглом столе «Новое понимание труда в контексте современного образования» (Балуевой Е.Н.).

         Традиционно самые значимые из вышеперечисленных наград воспитанникам и педагогам Пушкинской школы были вручены в день рождения А.С. Пушкина.  6 июня 2015 года  Новомосковск с подачи Пушкинской школы и Пушкинского общества отметил проведением литературно-музыкального марафона в Пушкинском сквере города. Здесь, около памятника А.С. Пушкину,  в течение двух часов  воспитанники Пушкинской школы, члены Пушкинского общества читали произведения поэта, произносили слова благодарности, адресованные гению русской словесности. Украшением праздника стали музыкальные номера, подготовленные студентами Новомосковского музыкального колледжа им. М.И. Глинки. Также в этот знаменательный день выпускникам Пушкинской школы, проявившим особые дарования в области современного пушкиноведения,   были вручены свидетельства об окончании учреждения.  И, конечно же,  по давно сложившейся традиции 6 июня было названо имя ученика года Пушкинской школы.  Им стал одиннадцатиклассник Тимофеев Константин (педагог Кузнецова А.А.)

      Закончен 2014-2015 учебный год. Перед нами  чистый лист с надписью «2015-2016 учебный год». Каким он будет, сложно предсказать. Известно лишь, что если рядом с нами шествует наш лучезарный спутник А.С. Пушкин,  мы всё сдюжим!

                                                     Цели и задачи работы Пушкинской школы

на 2015-2016 учебный год:

•     Цель:         

формирование в образовательной организации конкурентоспособных социальной и творческой практик наращивания мотивационного потенциала личности через изучение творчества  А.С. Пушкина.

•     Задачи:       

5. создание возможностей для реализации вектора развития каждого обучающегося;
5. воспитание детей в духе уважения к человеческому достоинству, национальным традициям и общечеловеческим ценностям;
5. обеспечение условий для духовно-нравственного развития детей;
5. развитие сотрудничества субъектов системы воспитания.

 -    достойное проведение всех запланированных на 2015-2016 учебный год общешкольных и городских праздников-конкурсов.